以“一課題一小組，凝聚智慧共創(chuàng)”為契入點，本次項目邀請資深內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家開展選題工作坊及課程開發(fā)全脫產(chǎn)培訓(xùn)授課。各課題小組在此過程中通力合作，凝聚深耕多年的經(jīng)驗和智慧，運用思維導(dǎo)圖等工具整合業(yè)務(wù)知識，協(xié)同梳理課程開發(fā)思路，逐步完善框架搭建、知識內(nèi)容填充、模塊要點精煉及教學(xué)方法設(shè)計，從“0”到“1”高效孵化出課程初階版本。

開展一對一輔導(dǎo)。為確保課程的內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合、整體邏輯框架清晰、教學(xué)設(shè)計及重難點知識分布合理，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家對各課題進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，為課程的二次優(yōu)化迭代提供方向和指引。

組織內(nèi)部磨課試講。每個課題組創(chuàng)建了由部門負(fù)責(zé)人、副主任工程師及以上核心骨干掛帥擔(dān)任課程責(zé)任人，由該課題知識領(lǐng)域的資深人才擔(dān)任課程智囊團(tuán)，共同組成“指導(dǎo)天團(tuán)”積極開展內(nèi)部磨課試講，為課題開發(fā)全過程提供專業(yè)指導(dǎo)和資源支持，幫助各課題小組開發(fā)出高質(zhì)量課程。

各課題小組克服時間少、任務(wù)重的困難，利用休息時間對課程進(jìn)行多輪打磨、精雕細(xì)琢、不斷迭代提升。最終13個課程進(jìn)入二審階段，優(yōu)化出課程進(jìn)階版。

各位準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程演繹技巧，根據(jù)“開場三步六件事、每個模塊勾展合、重點授課六步走、結(jié)束三步鳳尾收”的要求拆解授課步驟，結(jié)合“形動聲”掌控上臺風(fēng)范，提升教學(xué)技藝，從“儀表儀態(tài)、語言表達(dá)、舉止互動”多層面切磋探討，互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過輪番演練，準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師們?nèi)轿粚嵺`了演繹技能，為后續(xù)的評審?fù)P(guān)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為檢驗認(rèn)證一批質(zhì)量硬、水平高、品質(zhì)優(yōu)的內(nèi)部課程及內(nèi)訓(xùn)師，11月20-21日，公司開展了課程質(zhì)量評審暨內(nèi)訓(xùn)師資格評估會議，公司黨委副書記、董事、總裁李程，公司董事、副總裁胥小平、各事業(yè)部中層干部、質(zhì)量管理專家、博士后研究員等業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)＜页鱿敬卧u估驗收，設(shè)立專家評委、工作評委及學(xué)員評委三方評委角色多維度、多角度、多層次嚴(yán)控質(zhì)量把關(guān)。

評審采用“說課+講課”相結(jié)合的方式來，由準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場演繹課程內(nèi)容，接受課程質(zhì)量及授課能力的檢驗。準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師們靈活運用多種教學(xué)手法，充分展現(xiàn)自身扎實的專業(yè)水平和教學(xué)風(fēng)采，為現(xiàn)場評委和觀眾帶來了一場精彩紛呈的知識盛宴。在點評環(huán)節(jié)中，公司領(lǐng)導(dǎo)給予本次課程及準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師充分肯定，精準(zhǔn)點評，給予改進(jìn)建議。

為表彰國星光電第一批通過評審認(rèn)證的課程及內(nèi)訓(xùn)師，公司于11月28日召開內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目結(jié)班暨表彰儀式，公司黨委委員、副總裁 李蒲林，公司董事、副總裁 胥小平出席會議。會上表彰通過評審驗收課程12個，通過內(nèi)訓(xùn)師資格認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師24名。其中組件事業(yè)部《靜電防護(hù)技術(shù)在現(xiàn)場管理中的應(yīng)用》獲得最佳課題獎；組件事業(yè)部麥勇健、RGB器件事業(yè)部劉曉雯、光電子器件事業(yè)部馬劍坤獲得最佳演繹獎。